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DR.4

Schreiben

C

Strategien

1

Die Schülerinnen und Schüler können Strategien zur Schreibunterstützung einsetzen und reflektieren. Dabei nutzen sie auch in anderen Sprachen aufgebaute Strategien.

renviaments

LE3GR.4.B.1

Grundlage: 1. Fremdsprache Deutsch

DR.4.C.1

Las scolaras ed ils scolars ...

2

a

  • können unter Anleitung bekannte Schreibstrategien aus Romanisch und anderen Sprachen transferieren und einsetzen (z.B. Wörter aus Vorlage neu kombinieren, fehlendes Vokabular durch Symbole, Zeichnungen oder Wörter aus anderen Sprachen ersetzen, W-Fragen).
  • können unter Anleitung mitteilen, welche Schreibstrategien hilfreich sind.

 

orientierungspunkt

b

  • können Schreibstrategien einsetzen, wenn sie dabei teilweise unterstützt werden, und sich über deren Nutzen austauschen (z.B. Modellsätze verwenden, Wortlisten und Bilderwörterbuch nutzen, Merktechniken, Eselsbrücken).

R.4.C.1.b
R.4.C.1.c
R.4.D.1.c
R.4.D.1.d

3

c

  • können beurteilen, welche Schreibstrategien, auch aus anderen Sprachen, für sie hilfreich sind, und diese einsetzen, um eine bessere Wirkung ihrer Texte zu erzielen (z.B. Informationen sammeln, Planungs- und Strukturierungshilfen nutzen, grammatische Übersichten und Merkblätter, Textmuster und Textverarbeitungsprogramm verwenden).

R.4.C.1.d

orientierungspunkt

d

  • können Schreibstrategien zunehmend selbstständig einsetzen (z.B. Informationen sammeln, Mindmap, Cluster erstellen, Vokabular in verschiedenen Medien suchen, Text überarbeiten und korrigieren, Wörter-, Grammatikbücher und das Internet gezielt nutzen).

R.4.C.1.e
R.4.E.1.d
R.4.F.1.d
R.4.F.1.e